本网讯（通讯员 黄楠楠）今天的教学活动中，我给同学们准备了一节朗诵课，朗诵课不同于语文课，其主要以培养孩子语言表达和共情能力为重点。没想到一说要给孩子们上朗诵课，他们的兴趣都十分高涨，这样一来，一下子点燃了我的热情，更加坚定了我要给孩子们上好朗诵课的决心。
此次朗诵课从基础的诗歌入手，内容为我国爱国诗人艾青的《我爱这土地》。在通过简单的语言讲解和视频播放让孩子们了解创作背景之后，我们就开始正式的学习了。当我问到作者所说的“这土地”代表什么的时候，一个5岁小女孩儿的回答给了我莫大的惊喜，她站起来用很小却异常坚定的声音告诉我：“祖国！”那一刻，我很激动，我意识到我的启发是成功的，她让我看到了最小的青年一代内心无法用语言描绘的爱国之情。在此互动期间，孩子们给予的积极回应，让我倍感温暖，体会到了教书育人的快乐。
图为志愿者黄楠楠提问小朋友问题。通讯员张佳怡摄
接下来我伴随着背景音乐为孩子们朗读，用细腻的语言表达着作者深沉的爱国之情。当我含着泪花读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱的深沉”时，我亦看到了孩子们的眼睛里也闪动着晶莹的泪珠，当我在孩子们真挚的掌声中回过神的时候，我知道自己做到了。我通过声音让孩子们感受到了无法描绘的爱国之情。
紧接着，我鼓励孩子们大胆尝试，用自己的朗读方式读出作者这份对祖国沉甸甸的爱。期间，我还邀请了一个即将上一年级的小朋友为大家朗诵了她所理解的《我爱这土地》，不得不说，真的惊艳到我了，小小年纪，虽然读的不是很熟练，但是颇有感情，我为她举手的勇敢和心中对祖国的爱而感到骄傲。我拿出十分的精神和情感来教他们，孩子们则拿出了十二分的态度学习，我不由得很欣慰。因为我知道，此时此刻，我在他们心中埋下了朗诵的兴趣。这次的朗诵课在我和孩子们共同的朗诵声中结束了。其实我并不要求我的孩子们能够读的非常完美，我更希望的是他们能够了解诗歌背后的故事，用心感受诗人的爱国之情，能够切身的体会到热爱自己的国家对于一个国家的崛起与复兴有多么重要，作为新时代青年，我们一定要爱自己的祖国。
图为小朋友认真听讲的样子。通讯员张佳怡摄
最后，我非常感谢此次的支教之行，这是我们师范生未来走上职业生涯的第一堂课，对我们这些志愿者来说有着特殊的含义，它让我践行了作为一名老师应尽的引导学生学习的职责。每当我们站上三尺讲台时，我们的心中既期待又紧张，期待的是我们能够通过各种形式的课堂传递给孩子们更多有用的知识，紧张的是害怕自己上不好课，辜负了孩子们的期待。但是每次我走上讲台看到他们端端正正的坐好，等待着我的到来时，我就觉得走的每一步都值得。此次支教之行，我们四叶草青年志愿服务队的任务就是用各种各样的方式带领孩子们学党史、爱祖国，通过真挚的情感表达对祖国深深的爱恋，这次的诗歌学习是我们推进党史学习的一小步，也是我们在孩子们心中埋下爱党、爱国、爱家的种子的最佳时机。
我在这群孩子们的身上看到了青年一代的希望，我想对我的孩子们送上祝福：“未来很长，虽然老师只能陪伴你们一段短暂的行程，但是仍然期待你们可以一直坚强、勇敢的实现自己的人生理想，为实现中华民族伟大复兴的梦想添砖加瓦。让我们一起努力吧，加油，荆北少年们！”
（责任编辑 杨梓秀）