【建材院】知识传递，用爱陪伴

本网讯（通讯员 马晓冉）7月9日晚上怀着对这次支教活动的无比期待我们来到了杨店初级中学。还没有开始支教之前我一直在思考一件事情：支教的意义究竟是什么。裴斯泰洛齐的一句话点醒了我“实践和活动是人生的基本任务，学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作”。所以我意识到仅仅是课本的学习对我来说是远远不够的，我还应该通过实践来提高自己的文化水平和实践能力。

7月10日上午第四节课也是我支教的第一课，我为同学们准备了一节生物课，还没有上课之前我非常的紧张。但是，开始上课后我学生的热情和积极主动很快就消除了我的紧张与不安。支教的担忧是多余的，学生们没有我想象的那么沉默，句句有回应的感觉真的太好了。一切都很顺利这让我有了更多的信心与动力。

（图为上课时同学们认真听将保护生物多样性的课程 马晓冉供图）

在实习的这一段时间中我越发地感觉我从一个毫无经验的大学生蜕变为了一个较有经验的老师，对于课程教学、教学内容、时间的把握已经掌握，将大学学习到的内容运用到了实践，也给孩子们带来了欢声笑语，真的是一举两得的事情。对于课程怎么讲解这一问题，首先，我会在网上找其他老师的课程，学习其他老师的优点来弥补自己的缺点，在课程教授的经验的积累下，我开始对自己有了更高的标准，更加注重学生们对课程的接受程度。

（图为志愿者课堂讲述生物多样性 马晓冉供图）

支教过程中的教育是相互的，其实受教育的也是我自己，对于我自己来说也是一次心灵的净化，自我价值的提升。当听到学生对我说：老师，我觉得你和其他老师都不一样，你特别亲切，都不吵我们，感觉和我们就像是朋友一样。能被学生信任和喜爱，这对于我来说就是莫大的荣幸，每每看见他们学有所成的笑脸，我都会无比欣慰。

（图为志愿者课堂讲述井冈山精神 马晓冉供图）

志愿支教的这一旅程中，在孩子们求知若渴的清澈的眼神中，在一声声的“老师”的稚嫩童声里，在无数张纯真动人的可爱笑脸前，我们成为那些带着星光的人，为孩子们送去爱与希望，繁衍知识，激活未来。而支教的意义并不仅仅在于此，因为你可以在那些以你为镜的孩子们的身上，看见你自己的人生的意义，将自己的青春书写在三尺讲台上。

（责任编辑 蔡濛）