本网讯（通讯员 汪瑀璇）三下乡“希望家园”活动开展期间所教学生均为位于仙桃市谢场村剅河镇的谢场小学及谢场初中这两所乡村中小学中的学生，发现他们的知识水平与城镇学生有一定的差距，为了更加详细地了解这些学生所在的乡村中小学的教育现状及问题，由此希望能对更为普遍的乡村中小学教育发展问题有更为深入地了解及思考，我们大学生通过实地考察，与谢场村居党支部书记进行谈话了解乡村中小学教育问题及相关情况，与“希望家园”中的学生进行谈话，进行家访活动向家长咨询孩子所在学校的教育情况等方法，仔细了解现阶段乡村中小学的教育发展问题。
乡村教育是当前中国教育体系中一种主要以教育活动实施场所所在地性质冠名的教育形式，近些年，伴随着城市化进程的加快以及区域、城乡间教育发展不均衡问题相对突出，大量的农村人口进入城市生活，大批来自农村的学龄人口涌入城市学校，既给城市学校带来了大班额等问题，也使得乡村学校生源大面积流失，乡村教育在不断撤并中正面临着严峻的生存困境。乡村学生的教育问题引发了越来越多人的关注，为了让乡村学生也能得到良好的教育，乡村中小学教育发展问题及城乡教育均衡发展问题已成为我国当前的一个极为重要的亟待解决的社会问题。身为新时代青年大学生的我们，通过本次调研，更加深切地明白乡村教育的发展、教学质量及资源的提升对于乡村学生来说是多么的重要，我们也更加清楚地了解到了谢场村的教育发展状况，从而树立起正确的态度，应积极为乡村教育的状况研究出一份力。
在这个骄阳似火的夏天里，我校赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队的支教及调研活动，我们所在的团队所教的学生是位于仙桃市剅河镇谢场村的中学或是小学的孩子们，我们在经历了几天的教学之后，对孩子们的所学知识的水平有了初步的了解，发现乡村孩子们在教育方面确实存在较大问题，这一问题值得我们重视，我们所在的队伍便确定好了我们的调研方向为“关于乡村中小学教育发展的问题”，开始计划着本队伍的社会调研，确立了团队对此问题的调查方式，分配好各自的任务，确定好要向其了解情况的人员，制作好调查问卷，并通过网络提前收集了许多相关的资料。
当天我们便遇见了谢场村居党支部的李艳书记，她向我们介绍了谢场村现阶段的各方面的发展情况，其中着重提到了谢场村学校的教育问题，我们了解到谢场村目前有谢场小学及谢场中学这两所中小学，高中阶段需要去仙桃市的学校就读，谢场小学的学生在毕业后可以直接升入谢场初中就读，虽然学校的教育水平与城市的学校有一定的差距，教师数量也不够多，但师资力量总体不错，李书记提到谢场初中的学生每年考入高中的比例不低，学校的升学率在仙桃市是排在靠前位置的，而谢场初中能有这样较好的成绩，有一部分原因其实是谢场小学为学生们打下了良好的基础。
在这之后，我们也去往了谢场初中进行了实地考察，校门口的喜报上写到“2023年中考成绩揭晓，谢场中学再创辉煌。本届600分及以上学生共28人，过仙桃中学录取控制线19人，85人达到普高线，超额完成各项指标计划，居全市乡镇中学前列。”我们也在网络上查找到谢场中小学发布的一些文章，我们发现他们会开展一些“教学管理月”的类似活动，会定期对教师的备改进行检查，对优秀教师进行肯定，也指出教师们在备改中存在的问题并提出解决办法。此外，全体教师也会一起学习《仙桃市中小学课程教学管理规程》《课堂管理实施方案》，积极提升教学质量。校长也呼吁教师做到求真务实，真抓实干，要始终把教学质量放在首位，让谢场小学教学质量再上一个新台阶。由此我们了解到了谢场中小学的教育水平以及教师的教学积极性总体是很不错的。
这时我们思考到，那会不会存在着学生层次差距较大，部分学生的学习积极性依然是不高的一些问题呢？于是我们进行了问卷调查及家访活动，意在向家长了解学校的教育以及孩子的学习问题。
我们了解到大部分学生的成绩是中等偏下的，家访时家长说到：“孩子的成绩不好，也不喜欢学习。”关于教师结构问题我们也了解到学校的老教师偏多，新教师大部分是大学生刚毕业来这里进行一年的实习，所以我们得知学校教师的新鲜血液不充足，也有可能是导致学生学习的积极性不高的其中一个原因。
通过此次调研，我们更清楚地了解到了当今乡村中小学教育发展的现状和面临的问题，我们也更加深刻地意识到我们此次“三下乡”的意义所在，尽管“三下乡”的时长较短，但我们也应该尽自己所能创造一些兴趣课程，让他们感受到学习其实并不枯燥，我们也希望能带领他们确立自己的梦想以及对未来的期待，帮助孩子们提升对于学习的积极性。我们也将大力支持和呼吁高校的“优师计划”政策，希望未来能有更多青年教师返回家乡或是来到农村，将自己的所学所能带给乡村孩子们，为乡村教育事业贡献出自己的力量。
正如习近平总书记在党的二十大报告中提到的那样，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台舞台无比广阔。”作为一名新时代的大学生青年志愿者，我们生在红旗下，长在春风里，应积极响应党和国家的号召，深刻认识与理解到我们所面临的时代际遇和肩负的历史责任。在大学生“三下乡”社会实践活动中尽自己所能，运用自己的专业知识做一些有意义的事，为乡村教育等各方面的振兴尽一份微薄之力。
（图为志愿者与谢场村居党支部的李艳书记进行交谈，了解谢场中小学教育的相关基本情况。通讯员 汪瑀璇 摄）
（图为志愿者们进行家访，向家长了解学校的教育和学生的学习情况。通讯员 陈露 摄）
（责任编辑 蔡濛）